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喻忠恩:职业教育能促进社会公平吗

受教育者在接受最低限度的教育(义务教育)之后,就读普通教育还是就读职业教育,主要基于自身的兴趣爱好或个性特征去进行自愿选择。因此,在受教育者的角度来看,就读职业...

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冉亚辉:论教育发展的适度保守主义

中国教育学会全国德育专业委员会理事;中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事;重庆市家庭教育专业委员会常务理事,副秘书长;重庆市教委中小学法治教育专家指导委员会...

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李三福:杏坛风采,一脉相承

湖南省职业教育教改重点课题1项、湖南省学位与研究生教育教学改革课题1项、湖南省高校精品课程1门,在《教育学报》、《中国教育学刊》、《外国教育研究》、《江苏高...

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